1963年7月1日，屏边苗族自治县正式成立。使屏边县步入了新的起点，也是屏边县教育发展新的起点。从向内地县招聘教师，开始在全县广泛办学校，到探索教育模式及管理，教育不断得到发展。“六五”以来，屏边县教育以“三个面向”为指导思想，全面贯彻教育方针，加强管理，注重德、智、体、美、劳全面发展。“七五”和“八五”期间，屏边县教育发展迅速，呈现欣欣向荣、生机盎然的景象。为了加快我县经济社会发展进程，“八五”以来，屏边县确立了科教兴县战略，教育工作被纳入国民经济和社会发展的总体规划，并采取一系列有效措施，促进教育改革与发展。“九五”期间把“两基”作为教育工作的重中之重，按照《屏边县贯彻＜中国教育改革与发展纲要＞实施意见＝确定的目标和“九五”规划，以改善办学条件、普及九年义务教育、加大扫盲力度为重点，以深化教育改革、强化教育管理、提高教育质量为中心，进一步调整教育结构，落实办学责任，深化教育改革，初步形成了符合我县实际的义务教育、职业教育，成人教育体系，坚持农科教结合，认真贯彻落实《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，教育的各项工作稳步发展，1998年基本实现“普六”；2003年10月，我县“普九”通过省州验收，同年12月教育部公布屏边县为“普九”县。

　　一、高中教育

　　全县共有完全中学 2所，在校高中学生517人，教师37人，其中高级职称6人，中级职称27人。校舍总面积14972平方米，学校各种现代化教学设施齐全，装备了电教室、语音实验室、微机教室、科技活动室、多媒体多功能教学厅、闭路电视系统、办公自动化系统、远程教育系统等，教学质量不断提高，高考上线人数逐年增加，1995年以来，学生参加全国和全省高中生数学、物理、化学、生物、英语能力竞赛获奖 52人次。

高中教育发展情况表

　　我县普通高中目前正处于入学高峰期， 2004年有16－18周岁人口7399人，2005年7270人，2006年7415人，2007年7846人，2008年7665人，2009年7147人，2010年6972人。2005年将有初中毕业生2680多人，峰值在2007年－2009年，每年初中毕业生近2600人左右，2009年以后，以每年大约300人的速度递减，最低点是2020年，入学人口大约1000人左右。人口的变化趋势意味着，最近五年普通高中教育供不应求，五年以后，普通高中教育将逐渐由供不应求向供过于求转变，生源竞争将在全州乃至全省范围内展开，因此，根据我县社会经济发展水平、高中阶段适龄人口发展趋势，高中教育现状以及城镇化建设需要，我县应在巩固“两基”成果，提高“两基”水平的基础上，积极发展高中阶段教育。目前，我县高中阶段入学人口正运行在入学高峰期，初中毕业生正在逐年递增，进一步加大了高中入学的压力，因此，如何发展高中教育，最大限度地满足人民群众接受高中教育的需要，为全面实现小康社会提供高素质的人才资源是本届政府发展教育面临的一项十分艰巨的任务。

　　然而，我县现只有初高中合设的二级二等完全中学一所，初高中在校生 2448人，现有的教育基础设施也远远不能满足高中办学快速提升的需要。因此，我县当前面临的首要问题是初、高中必须分离办学，独立设置一所普通高级中学，把我县高中阶段教育的发展分为三个阶段：

　　1、发展关键阶段。2005年－2007年，全县高中教育毛入学率达到25％，高中阶段在校学生1900人左右；普通高中在校生1300人，分离新建一所规划占地100亩的普通高级中学，建立以稳定增长的财政投入为基础，以多元化筹资为支撑的学校分阶段建设模式，使初中升高中升学率达到25％以上。

　　2、全面提升阶段。2008年－2010年，高中阶段入学率达30％，高中阶段在校学生2100人，普通高中在校生1800人，基本形成结构合理、质量优良的高中教育体系。逐步完善新校建设，高中学生基本享有适应自身发展需要的良好教育环境，进一步完善体系、优化结构，提高质量和效益。

　　3、巩固提高阶段。2010年－2020年全县高中阶段毛入率达到70％以上，并逐步实现全县基本普及高中阶段教育，在学校基础设施建设完善的基础上，在校生规模将达3000人，这一阶段是我县高中阶段教育发展的巩固提高期，高质量、高水平的普及高中阶段教育，使之成为现代国民教育体系中的重要组成部分。

　　二、初中教育

　　全县共有初级中学 6所，在校学生总数5492人，教师总数286人，其中高级职称 12人、中级职称131人。校舍面积34244平方米，教学设施齐全，基本能够满足教学需要，多媒体等现代教学手段相继启动，有力促进了素质教育的实施。1995年以来，学生参加全国和全省初中生数学、物理、化学、英语竞赛获奖107人次。

初中四十年发展情况表

　　我县普及义务教育后的重点和难点是在农村，特别是山区和民族地区。确保农村山区和民族地区的适龄儿童少年依法入学，严格控制中小学生辍学，是巩固“两基”的关键，为此将采取切实有效的措施：一是加大执法力度。按照《义务教育法》等法律法规的规定，强化政府行为和执法行为，根据县人民政府制定的《关于加大教育执法力度，强化依法治教的决定》，由各乡镇组建义务教育执法队，进村入户发放《义务教育入学通知书》，做好学生入学和辍学返校工作，并依法对拒不送子女入学的家长或监护人实行处罚；二是落实控辍责任。实行县委、县人民政府和教育局“双线三级”承包责任制，县、乡、村为一线，即县人民政府对各乡镇政府，乡镇政府对各村民委员会、机关站所；教育局、学校、教师为一线，即县教育局对各中学、学区，学校对教师层层签订目标责任书，并将学生的入学率和辍学率列入学校考评指标，作为教师履职晋级的重要考评内容；三是救助贫困学生。县委、县人民政府每年筹措 100万元贫困生救助金，妥善解决了困难学生就学问题；切实落实了县乡机关单位和领导干部挂钩联系学校制度，筹措资金救助困难学生。四是教改防辍。全县各中小学强化学校内部管理，改革管理制度，提高整体办学水平，教师通过改进教学方法，减轻学生学习负担，激发学生的学习兴趣，防止学生因厌学而辍学，彻底杜绝教师岐视困难学生，人为淘汰学生的现象，切实做到让学生进得来、留得住、学得好；五是切实保障弱势群体接受义务教育权利，建立完善资助家庭贫困子女接受义务教育制度，力争使义务教育阶段家庭贫困学生都能享受“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费)，努力消除义务教育阶段学生因贫失学、辍学现象。建立保障残疾儿童少年接受义务教育的制度和工作机制，提高残疾儿童少年义务教育阶段普及程度。进一步提高女童初中阶段入学率，并开设适合女童需要的课程，助学资金适当向女童倾斜。通过各项措施的执行，使广大人民群众提高依法治教、依法送子女入学的法律意识、重教意识。

　　三、小学教育

　　全县共有小学 104所，在校学生总数15434人，教师总数854人，中级职称256人。校舍面积344393平方米，各种教学设施齐全，并装备了多种现代化教学设备，全县适龄儿童入学率达99.33%，小学升学率达100%。1998年，被国家教育部认定为基本普及六年义务教育县。学生参加全国、全省和全州各类竞赛屡创佳绩。

小学四十年发展情况表

　　为加快屏边县教育事业的健康发展，巩固提高“两基”成果，优化整合教育资源，提高办学效益，构建和完善适合屏边县经济社会发展的教育体系，根据《屏边苗族自治县中小学校布局调整规划》，今后，将继续加大校点撤并力度，其中2004年，撤并村小6所、一师一校5个。分别为玉屏镇的邑古底小学撤并大份子小学；老么寨小学撤并半坡小学；咪咪底小学撤并平田小学。新现乡的马龙底小学、小水井小学并入合作小学。和平乡的普鲁底小学、木井小学并入路乐小学；所和冲小学并入者底冲小学；白云乡的大松树小学、坝塘小学并入白云小学，八家田并入解放小学。2005年，撤并村小2所、一师一校点8个，分别为玉屏镇的下腊梯小学并入宋庆龄希望小学，鸡窝小学并入新侬小学；新现乡的新村小学并入水塘小学；新华乡的啊娥小学并入五家小学；和平乡的百福小学并入太平街小学，上坝小学并入路乐小学。白云乡的沙背背小学、火垛白小学并入白云小学，贵州寨小学并入杉树小学；白河乡的朵卡小学并入坡头小学。2006年，撤并村小3所、一师一校点6个，玉屏镇的龙古小学、卡口小学并入宋庆龄希望小学，新现乡的大梁子小学并入吉咪小学，新华乡的老哈背小学并入半坡小学，和平乡的芦差塘小学，并入和平小学，白云乡的小平坝小学、雨洒冲小学并入马马小学；马安小学并入底土小学，白河乡的大新寨小学并入喜乐小学。2007年，新建屏边一中高中部，实现高中分离办学，加快高中发展步伐。

　　四、幼儿教育

　　全县有幼儿园 3所，学前班6班，接受学前教育儿童737人。幼儿园教职工68人，其中专任教师44人。屏边县幼儿园不断完善管理体制，园内各室齐全，按要求配备设备，并配备了信息教育和远程教育设备，在教育教学中对幼儿实施科学教育。县幼儿园一九九八年被评定为州级二级一等幼儿园，一九九九年被评为州级文明单位。

幼儿园四十年发展情况表

　　五、职业教育

　　全县职业教育学校 1所，在校学生总数284人，教师 30人，其中高级职称 1人，中级职称8人．校园占地150亩，校舍面积 6048平方米。学校藏书18000册，装备了微机室、专业实验室等先进的教学设施．在为地方经济建设培养大量专业技术人才的同时，对口高考成绩突出。2000年，被评为州级文明学校，同年，被云南省育厅评定为职业高级中学合格学校。

职业中学教育发展情况表

　　面对未来，我们将继续深化教育改革，全面推进素质教育，以“十五”计划和二○一○规划的新起点、新目标为指南，狠抓落实，实现教育再上一个新台阶。